疯狂的机器是国外一种非常流行的、考验团队合作的小游戏，它需要参与者拥有杰出的团队合作能力，还有出色的表现力。与此同时，因为涉及到团队合作，具有领导力的学生会迅速在游戏中展现自己的能力，带领小组成员们完成任务。

吴老师对“疯狂的机器”这个游戏进行了一部分改编，把游戏和英文教学相结合，加入英文自我介绍，在游戏过程中也需要同学们全程使用英语，游戏结束的时候对出现过的单词进行总结和扩展相关词汇，旨在教会同学们一些自我介绍的常用句型，让同学们在趣味游戏的过程中能够记住更多的单词，并理解这些单词的用法等，同时鼓励同学们能够自信学英语，开口说英语。

首先吴老师给大家介绍了自己，她提到在国外留学期间印象最深刻的就是跳伞，她笑着说到：“在4500米的高空跳伞需要自由落体一分多钟，但是因为自由落体的速度太快，我面前的空气像有形的布一样拦在我的面前，要不是教练提醒，我都不知道可以呼吸，所以当时我急得不停地对我教练做手势，然后就听见我教练在耳边吼:‘You can breathe！！’”场下的学生被吴老师的幽默风趣逗得哈哈大笑。

之后，吴老师教授了一些地道的英文自我介绍的常用句型，让同学们打乱座位顺序，跳出安逸的舒适圈，和身边陌生的同学进行自我介绍。一开始，同学们还比较害羞，但是随着一两个大胆的同学起了头，越来越多的同学都加入了纯英文自我介绍的行列，最后，同学们在自己的小组里各自选出了一名代表，作为小组leader站起来用流利的英文向大家介绍自己。

等同学们做完自我介绍，疯狂的机器的游戏就开始了。游戏要求小组的leader组织好成员想出要表演的机器，要让每一位成员都在表演中担任角色。该成员的角色可以是一张板凳，可以是机器的一个零件，需要全员参与，若有成员无角色，老师会酌情扣分。在表演的过程中，表演组的全员都不可以说话，但可发出拟声词，比如：嘟嘟，叮之类的声音。其他猜测组的成员必须用英文说出机器的名字，否则会被视为无效猜测。

课堂上同学们表演欲望强烈，各种奇思妙想，比如“榨汁机 juicer”、“无人机 unmanned plane”、“潜水艇 submarine”等，配上同学们搞笑的表演，引得全场笑声不断。