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2018 - 07 - 04
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7月1日,我校首次招收的中高职贯通学生来校报到。 这是我校为贯彻国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要,落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》,与上海现代职业技术学校共同构建了中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”,联合招收的“连锁经营管理”和“旅游管理”两个专业83名学生。采用3+2模式,即前三年在上海市现代职业技术学校完成中职教育,后两年在我校完成高职学习。 为了接待好这批学生来校报到,学校专门召开了协调会,并与现代职业技术学校协调确定了接待方案。校办、财务、学工、后勤、继教等部门以及两个专业所属学院-商学院、管理学院,都组织专人对场地、设施进行了提前安排布置。 1日上午9时,陆续有学生在家长的陪同下前来办理报到手续。10时许,现代职业技术学校派出的三辆大巴车,由教师带队,送学生及家长来到报到现场。由于准备充分,整个过程很顺利。 11时15分,分别在1106演讲厅和8012教室举行见面会,旅游管理专业主任关萍、连锁经营管理专业主任王晓艳分别为新生和家长介绍了学院的情况以及专业课程设置情况,并回答了学生和家长的问题。 学校还为新生和家长安排了午餐。(校新闻中心)
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2018 - 07 - 04
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6月12日下午,在校1106报告厅,一场题为“储备辉煌 走向未来--与同学们畅谈未来职业规划”的主题讲座在此精彩上演。主讲人为上海现代国际教育研究院执行院长杨桦教授,基础与外语学院部分教师和全体学生共同聆听了讲座,副院长史跃勋主持本次活动。 杨桦开场引用电影《阿甘正传》中的“生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一块是什么味道”经典台词唤起同学们对未来的思考。他从商务英语专业的学科特点,结合当下社会对于人才的需求,让同学们对“职业规划”有了更加清晰的认识。杨桦强调在职业规划过程中同学们会面临很多选择,人生关键时刻的选择甚至会影响一生发展,希望大家勇敢抓住机会实现自我超越。随后杨教授又结合自身经历谈到“坚持”和“行动”的重要性。 本次讲座是学校系列“专家”讲座的延续,也是深化学校“内涵建设”、营造校园文化氛围的重要环节。师生反响热烈,表示受益匪浅。(基础与外语学院新闻中心)
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2018 - 07 - 04
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9月7日,英国商业高管协会(ABE认证方)CEO Rob May、高级商务经理Steve smith、中国办事处副主任罗纳德·科尼利厄斯、ABE中国合作方进贤教育CEO朱君玉一行拜会上海立达职业技术学院,校长刘鹤霞、继续教育学院院长耿立江与对方进行友好交流。 刘鹤霞首先对Rob May一行远道而来表示热忱欢迎,并向客人简要介绍了学校的基本情况、办学沿革、目前办学专业及规模、国际交流等情况。特别是2014年以来,在北京北方投资集团的支持下,学校获得蒸蒸日上的发展,积极推动国际化、高端化、个性化办学,切实针对人才培养模式进行有益探索,立足市场需求,高起点培养学生,拓宽办学视野,为学生成才创造条件。一边坚持走进来,一边也引导学生走出去。学校的对外合作办学与交流是学校一张重要名片,学校非常重视这方面工作的开展。期望双方针对立达的学生实际情况开发出相关认证体系,为立达学生获得更好发展打下基础。 Rob May对立达的办学成果深表赞赏,对学校国际化、高端化、个性化的办学思路表示非常认同。ABE是一家非赢利性的教育机构,并深入阐述了ABE认证项目的特征,ABE职业资格认证的原则是符合ISO9001国际质量标准体系,以确保职业资格认证程序达到国际水平。ABE提供工商管理、创业、人力资源、市场营销、旅游、旅游与酒店管理等专业的文凭,ABE的资质得到全球80多个国家的学院、大学、雇主和...
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10月15日上午,为更好的美化新公寓楼,我校举办“一起画”好立达新画卷活动。特邀加拿大绘画创意公司,上海一袋信息科技有限公司创始人、首席执行官吴茜,加拿大艺术家团队来校指导我校教职工作画,活动受到广大教职工的欢迎。校董事长、校长刘鹤霞,副校长王淑华、李斌、杨昆呈参加本次活动。 教职工在加拿大艺术家们的精心指导下,体验了绘画乐趣,创造了一幅幅精美的作品。这些绘画作品将装扮美丽的新公寓,力争打造国际化、高端化和个性化立达。 活动结束后,刘鹤霞感谢吴茜团队牺牲周末休息时间,冒雨前来立达指导教职工绘画。双方就今后进一步交流和合作进行了友好的交谈。 据悉,一起画项目创意灵感来源于创始人在加拿大一次短暂的旅行,旨在把绘画作品简单化、标准化,让99%的零基础绘画人群开启自己的艺术之旅,建立简单、创新、共享理念。2017年6月,一起画(17画)创新团队进入上海,打造全新科技+创造力+绘画平台。团队联合加拿大、美国等北美地区超过20位艺术家、教育家开发全系列的绘画课程,打造2小时1幅画的体验活动,2小时完成一幅独一无二、属于自己的作品。(机关第二党支部新闻中心撰稿/摄影:孙贤平)
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2018 - 07 - 04
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4月10日,民办高校内涵建设重大、重点、培育科研项目中期检查评估在上海师范大学会议中心举行。我校副校长王淑华主持的《基于校企合作的高职院校教学质量监控体系研究》内涵建设培育项目、护理与健康学院院长张玉灿主持的《构建虚拟按理实训与OSCE考核相结合的教学平台与提升护生临床护理思维能力》内涵建设重大项目及管理学院院长赵刚主持的《集装箱运输链相关企业虚拟经营管理与业务实习云平台研究》内涵建设重点项目等三个项目参与评审。 护理与健康学院唐凤老师代表课题组汇报 管理学院院长赵刚汇报重点项目研究进展情况 教务处吴萍老师汇报培育项目研究进展情况 各项目组分别就项目研究进展情况、阶段性成果和经费使用状况等作了翔实汇报。与会专家结合各项目具体内容进行了审慎的分析和犀利的点评,并对项目的后续研究方向给出中肯的建议。我校各项目负责人表示,专家评审意见具有重要的指导意义,评审会后,更加明晰了后期的研究方向,将继续努力,按期、高质量完成项目并提供高质量研究成果。(科研处)
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2018 - 07 - 04
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4月27日下午,2015年度青年教师资助计划项目结题评审会在学校行政楼二楼会议室召开,校长刘鹤霞主持会议。校学术委员会成员担任评审委员。路放、王雅娜等6位教师参加项目结题。 评审会上,项目负责人从项目的完成情况、研究过程和措施、项目创新之处及取得的科研成果、解决的实际问题、经费使用等方面进行汇报,并对项目的延伸研究和自身教学、专业发展以及实际工作的结合等方面进行了展望分析。与评审专家进行了交流互动。经评审专家无记名投票表决,6位教师的项目全部结题通过。 评审专家认为,本次结项的课题着眼于解决教育教学以及实际工作中遇到的问题,选题切入点准、研究实施得当、研究成果具有现实指导意义。希望各课题组进一步完善研究资料,加强后续研究工作,争取获得更高级别的科研立项。 刘鹤霞作总结发言,她指出,青年教师培养资助计划项目是市教委和学校给予青年教师在教学、科研上的扶持,青年教师应认真对待,合理使用经费,在教学实践、科研能力方面打好基础;同时,要以课题研究带动教学工作,充分利用研究成果,促进自身专业发展,促进教育教学内涵建设发展。 青年教师纷纷表示,今后将继续努力,以更为积极主动的态度和有效的研究投入教育、教学及科研中,争取做出更出色的成绩。(撰稿 张胜永 摄影 邓燕 )
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2018 - 07 - 04
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送去五月的芬芳,迎来六月的时光。小朋友们迈着喜悦的脚步走进了六月,走进属于他们自己的节日——六一儿童节!由校工会主办,校学生会生活部承办的“校园亲子趣味活动”在教职工之家如期举行。校工会副主席李伟珍老师和李秀云老师及学校各分工会的19个宝宝家庭参加了此次活动。校工会主席张天启教授虽然没来到现场,但通过语音为孩子们带来美好祝福,祝愿孩子们在阳光雨露的滋润下,茁壮成长,度过一个快乐六一儿童节! 活动在小朋友的精彩歌舞——“巧虎之歌”中拉开了序幕,紧接着陆续开展了“我们一起来套圈”、“托球跑”、“划小船”、“搬家乐”、“最佳拍档”等趣味活动。在短短的2个小时里,小朋友们激情、天真、不怕输的天性表现得淋漓尽致。 我们一起来套圈 托球跑 划小船 搬家乐 最佳拍档 活动在一张合照的定格中落下了帷幕,本次活动通过亲子互动、趣味运动的方式让孩子们度过了一个有趣快乐的儿童节,也让教职工在紧张忙碌的工作之余,体验了亲子互动的快乐和趣味竞争的乐趣,让教职工们感受到了学校对职工子女成长的关心与关爱。(校工会)
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2018 - 07 - 04
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6月29日下午,上海应用技术大学王占勇教授应邀来校,在1106演讲厅做了题为《以学科专业内涵建设为抓手 推动应用技术本科建设》的专题讲座。他结合我校升本工作的实际,以应用技术大学本科专业布局和建设为例,介绍了专科向本科专业建设转变的经验和思路。 王占勇提出要紧密对接行业,突出应用技术本科办学特征的总体思路。他说,要实现对接,必须坚持“专业建设与产业发展相对接,教学标准与行业需求相对接,课程内容与职业标准相对接,培养过程与生产工程相对接”的原则,构建凸显应用型特征的通识教育课程体系,重点推进实践教学重心向行业企业倾斜,实现专业链对接产业链、人才培养规格对接产业发展的需求。以“本科水平、技术特长”为特征,培养实践能力强、具有创新精神和国际视野、以一线工程师为主的高水平应用技术人才。 王占勇教授认为,应用技术本科建设,要围绕行业发展开展科学研究,保障应用技术本科办学水平。要坚持“有所为有所不为”,坚持走技术创新及具有鲜明应用背景的基础研究为主的应用型学科发展道路,区域经济发展为导向、以技术创新引领行业发展,着力解决行业企业的技术关键和重大技术问题。 就我校升本发展的现实情况,王占勇教授指出,“规划+规范+坚持不懈努力”是从专科向本科成功转变三要素。要处理好长期规划与五年规划的关系,确保正确的办学方向;建立相应科学的制度和规范,保证学校的规划得以在制度下贯彻执行;围绕规划目标,全校上...
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