学校高度重视学风建设，积极开展学风建设活动，通过组织学风主题班会、全校学风大检查、行诚信教育宣传、展示上海市奖学金及国家奖学金获得者先进事迹、邀请优秀毕业生回校座谈讲座、开展读书会及经典诵读活动等活动，借助奖学金、先进个人等评选推送，有效实施学风建设，促进学生成长成才全面发展。学校鼓励各二级学院开展特色学风建设活动，各学院每年制定学风建设计划，通过一系列活动及措施形成良好学风。

学校高度重视心理健康教育，已于2014年4月通过心理健康中心达标建设验收。中心现有心理健康教育教师5名（其中，专职1人、兼职4人），师生比1:2379。负责学校心理健康课程建设、团体辅导、个案咨询、社团活动指导等工作。学校根据《上海立达学院大学生心理危机预警机制及干预实施方案》，整合学校、学院、学生三级网络资源，形成大学生心理危机预警运作机制，充分发挥其在危机预防和干预中的作用。2017年学校心理咨询中心除了正常接待个案咨询外，开展了第九届心理健康月系列活动，2017级新生心理测试与筛查工作、2017级新生寝室长培训、心理委员培训、2017级新生辅导员助理培训，2017级新生团体辅导等心理健康教育普及工作；2018年学校心理咨询中心除正常咨询服务工作外，还开展了第十届心理健康月系列活动，2018级新生心理普测工作、2018级新生辅导员助理培训，2018级新生团体辅导等工作。

    学校十分重视毕业生就业工作，每年撰写公布年度就业质量报告，定期举办

各大、中、小型校园招聘会，就业推荐工作贯穿全年。2017年就业率达到98.26%，部分专业就业率、签约率连年达到100%。2018年10月30日在我校体育馆举行了2019届毕业生招聘会；目前各二级学院均与行业知名企业建立紧密型产学合作，为学生就业提供了渠道和保障。同时，学校已建立毕业生跟踪调查常规机制，对毕业生的工作及实习情况进行跟踪调查。

2017年、2018年学校先后进行创新创业教育教学改革。学校高度重视和关注“三创”教学的师资培训工作，2017年聘任李肖鸣博士为我校“创业教育专家顾问”。 “三创”教研室在李肖鸣博士的指导下，与高顿教育合作开设了 “创业基础慕课”课程，采用 “慕课”、“翻转课堂”的教学方式进行创新创意和创业教学，同时在理论教学的基础上，遴选出好的创意项目，进行创业大赛的训练。2017年学校“5127（我爱我寝）”团队，在上海“互联网+”创业大赛中获优胜奖，实现我校该项赛事获奖零的突破。2018年5月，项目《回古》、《青铜系列餐饮空间》获得“上海市职业学院创新创业创效比赛三等奖”；项目《童心筑梦三点半》获得“上海市互联网+创新创业大赛铜奖”。通过近两年的“三创”教育教学改革，学生在学习成绩、学习兴趣、思维能力、学习满意度、动手实践能力、表达能力和合作能力等都有较大幅度提高。

学校根据市教委相关文件精神制定了资助工作相关的一系列管理制度与流程，确保资助政策落实到位。目前学校学生资助管理中心共有2名专职工作人员，学校提取学费4%的收入作为学生资助专项资金。新生报到时，专门设立“绿色通道”窗口服务，对被录取入学、家庭经济困难的新生，一律先办理入学手续，并根据学生的不同情况予以处理：对需要申请贷款的学生，指导其准备相关材料，对于需办理分期付款的学生，帮助其办理相关手续，并告知学生在入学后可以通过申请助学金、参加勤工助学等方式减轻家庭负担。学校无一名同学因没有交学费而无法入学。