上海立达学院

2019年度教职工考核办法

一、考核目的

（一）全面客观评价每位教职工的职业道德、业务水平和工作业绩。通过年度总结，进行学习交流、评议考核，进一步发挥教职工的积极性、创造性。发扬优秀员工的敬业精神，提高教职工思想政治素质、业务能力和管理水平。

（二）通过对教职工在受聘岗位上履行岗位职责、业务能力、管理水平和工作业绩等方面情况进行总结，肯定成绩和找出不足，促进教学、科研、管理水平的提高。逐步建立学校内部的竞争激励机制，加强队伍建设，优化队伍结构，全面提升办学质量和效益。

二、考核原则

（一）民主、公平、公正、公开；

（二）定性与定量考核相结合，注重工作实绩；

（三）实事求是、客观、科学合理评价。

三、考核对象

全校在职教职工

四、考核内容

（一）根据教职工在不同岗位和承担工作的不同要求，实行分类考核，考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。

1.德：指贯彻落实党和政府的教育方针、上级决议，遵守国家法律法规、遵守学校规章制度，敬业精神、工作责任心、团队协作等。

2.能：指在本职工作中善于总结分析，提出面对问题的合理有效的办法和措施，并具有解决问题的能力和水平以及创新精神。

3.勤：指工作的积极性、主动性，出勤是否正常、能否自觉遵守工作纪律，工作是否达到满负荷状态。

4.绩：指任务完成的效率、质量和实际效果，注重考核工作实绩。

（二）凡获得上海市及校级各类教科研项目、参加国内外访学、境外培训进修、产学研践习等教职工，需增加本人所承担项目进展程度等情况汇报，及各类访学践习、培训进修成果或获奖情况。

（三）凡本年度获校级以上各类奖项需提供表彰文件、奖状、荣誉证书等复印件。

五、考核等级

（一）考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格。

（二）教职工考核优秀比例按校总职工人数的15%设置。年度考核设立“优秀”奖项。

考核等级为优秀的教职工必须具备一年以上校龄（含一年）。

（三）年终考核结果作为教职工岗位聘任、职务晋升、工资晋级、实施奖惩的主要依据。

（四）教职工本年度有累计病假1个月以上、事假10天以上、休产假等情况，原则上参加本年度考核但不能评定为“优秀”等级。

（五）有下列情况之一者，原则上可定为不称职：

1. 师德一票否决；

2. 全年旷工累计3天及以上；

3. 不服从工作分配；

4. 受行政处分或当年出现重大教学事故；

5. 工作出现重大失误或责任事故;

6. 违反学校规章制度造成严重后果等。

六、考核程序与要求

（一）个人总结

根据年度工作完成情况，对照本人岗位职责，撰写个人年度工作总结，实事求是，一分为二，肯定成绩、找出差距，尽可能用数据说明工作业绩，认真填写年度考核表。

（二）内部交流

各部门根据考核文件安排的日程，组织本部门人员进行工作交流，在总结本年度工作的基础上，进行相互评议。

（三）各部门考核小组根据被考核人岗位职责及工作要求，对被考核人履职情况、完成工作任务情况和现实表现，在听取相关部门意见的基础上，写出考核意见，经考核小组集体讨论后将拟评定的等级报人事处。

（四）各部门把本部门教职工的《年度考核表》及《考核结果汇总表（拟评定等级排序）》送至人事处。经校考核领导小组审核后公示评优名单，最终由校长办公会议审定考核结果。

 （五）本单位除中层干部以外教职工符合评优条件人数较少（<4人）的单位（科研与规划处、人事处、招生办公室、招标采购办公室、基建处、继续教育学院等）集中评优，人员合计后按比例产生优秀名额，每个单位可以推荐1人，经校务会讨论决定优秀人选。

（六）各部门要及时把经由校长办公会议审定后的考核结果反馈给本人。对评定为“基本合格”者，所属部门负责人应与其本人约谈，提出整改要求，并填写教职工年度考核诫勉谈话记录表，提交至人事处备案。

（七）考核评定为“不合格”的人员，所属部门领导须与当事人约谈，并由部门负责人会同人事处商议处理意见。

（八）申请“特殊贡献奖”的个人和团队，需按要求填写申报表(附件12：上海立达学院特殊贡献奖申报表)和提交相关佐证材料至人事处，由校考核领导小组审核商定后公示，最终由校长办公会议审定考核结果。

上海立达学院

2019年12月15日