为进一步提高我校教职员工的思想道德素质，在全体教职员工中牢固树立全员、全方位、全过程育人的教育理念，发挥全体教职员工在学生思想道德建设和学风建设中的示范作用，形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚，以优良的师风带动学风、校风建设，以高尚的情操和良好的职业道德教育、引导、促进学生在德智体美等方面全面发展，特就进一步加强我校师德师风建设作出如下规定。

一、指导思想与基本原则

第一条  师德师风建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻以人为本的科学发展观，贯彻党的教育方针，落实《高等教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合我校实际，积极探索师德师风建设的有效途径，切实建立师德师风建设的长效机制，教育和引导教职员工不断加强自身的师德师风建设，形成良好的校风。

第二条  师德师风建设坚持以下基本原则：

（一）坚持以人为本的原则。全面动员，全体参与，全心全意依靠全校师生员工加强师德师风建设，对师德师风高尚者给予表彰奖励，对师德师风败坏者予以惩处。

（二）坚持依法治教的原则。将师德师风建设纳入依法治教的轨道，做到有章可循、有规可依，实现师德师风建设的制度化、规范化。

（三）坚持从严治教的原则。做到有规必依，有禁必止，违规必究，决不姑息。

二、师德规范与基本要求

（一）爱党爱国，追求真理

第三条  热爱祖国，严格遵守法律法规，自觉维护国家利益和尊严。

第四条  热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，在思想、政治和行动上与党中央保持高度一致。

第五条  崇尚科学，追求真理，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。积极传播先进文化，自觉抵制封建迷信、邪教和社会不正之风的侵蚀。

（二） 忠于职守，爱岗敬业

第六条  贯彻落实党的教育方针，忠诚教育事业，乐于教书育人，努力实施素质教育，尽职尽责完成各项本职工作，不断提高教育教学质量和管理水平。

第七条  切实履行岗位职责，认真做好备课、讲授、辅导、批改作业、考试命题、试卷评阅、实践教学等环节的工作，重视培养学生的实践能力和创造能力。

第八条  严格遵守教学规章，自觉服从工作安排，努力维护学校正常的教学秩序和工作秩序，不擅自加课、减课、调课、缺课，不迟到、不早退。

（三）精心施教，严谨治学

第九条  努力学习现代教育理论，自觉遵循教育教学规律，主动参与教育教学改革，积极开展教学研究活动，刻苦钻研教学业务，努力改进教学方法，不断完善教学手段，积极更新教学内容，精心备课，认真讲授，悉心指导，严格要求学生。不断提高教书育人的能力和水平。

第十条  正确处理教学工作与科研工作、社会服务的关系，努力学习掌握最新科技知识和人类的优秀文化成果，不断提高学术水平，提高科研能力和社会服务能力。

第十一条  自觉遵守科研道德和学术规范，坚持实事求是的科学精神和严谨治学的工作作风，不剽窃作假，不沽名钓誉。

第十二条  自觉维护学术尊严。认真负责地参与学术评价，公平公正地发表评审意见；在推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中坚持标准，自觉抵制不良社会风气的影响和干扰。

（四）作风正派，廉洁从教

第十三条  严格遵守学校的规章制度，关心爱护集体，热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为，团结互助，顾全大局，自觉维护学校利益和荣誉。

第十四条  崇尚文明健康的生活方式，自觉抵制黄、赌、毒等社会丑恶现象和各种不正之风的侵袭和腐蚀。

第十五条  不向学生摊派资料，推销教材；在选用教材、考试命题、复习辅导、监考、评卷和成绩评定等教学环节中不搞违规操作；不利用职权向学生和学生家长谋取私利。

（五） 关爱学生，为人师表

第十六条  尊重学生人格，建立和谐融洽的、正当的师生关系。平等、公正地对待每一个学生，维护学生的合法权益，关心学生的健康成长，不讽刺、不歧视、不体罚学生，做学生的良师益友，促进学生的全面发展。

第十七条  注重自身修养。以身作则，严于律己；仪表端庄，衣着整洁；语言文明，礼貌待人；自觉维护教师形象。

三、奖励与处理

第十八条  教职员工的师德师风表现情况纳入学校年度考核范围，并作为评优评先、津贴发放、业务培养和职务职称晋升的重要依据。

第十九条  实行“师德师风一票否决制”。对出现以下情况且情节严重的，取消评先评优资格。

（一）在教学、科研和管理工作中散布违反宪法和法律规定的言论的。

（二）在教学、科研和管理工作中严重失职造成不良影响的。

（三）违反学术道德、弄虚作假、剽窃他人学术成果的。

（四）出现有失学校职工身份的言行并在学生中产生不良后果的。

（五）其他严重影响学校声誉和教师形象的。

第二十一条  对违反师德规范的，视情节轻重，给予通报批评、调离教师岗位、低聘、解聘等处理；或给予行政警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分。

第二十二条  对出现下列情况之一者，除触犯国家法律法规按相应办法依法依规处理外，学校亦将视情节给予相应处理或处分，对屡次出现者加重处分：

（一）盗用学校或单位名义与外单位联合办学；以学校或单位名义散发虚假招生广告；充当招生中介，骗取考生及家长钱财；从事其它违法违规活动。

（二）因兼职而影响本职工作；利用学校资源或雇用学生从事与学校工作无关的活动。

（三）无正当理由，拒不执行组织的工作分配、调动、交流等决定。

（四）安于现状，不思进取，不主动提高教育教学水平和业务工作能力，导致教育教学效果差，管理水平低，工作质量差。

（五）在组织或参与推荐、评审、鉴定、答辩和评奖等活动中徇私舞弊、弄虚作假。

（六）虚报教育教学和科研成果，抄袭、剽窃他人成果。

（七）捏造事实，造谣中伤，诬告他人或组织，造成严重不良后果。

（八）衣着不整，穿拖鞋、背心、裤衩、超短裙等进入教学和办公场所；上课时接听或拨打手机；在课堂上从事与教学无关的活动。

（九）泄露试题，监考不严，评卷不公，篡改成绩。

（十）以盈利为目的，向学生摊派资料，推销物品；索取学生及家长钱财；收受学生及家长的礼物礼金并造成不良影响。

（十一）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；挟嫌报复，损害学生利益。

（十二）猥亵学生；引诱、胁迫学生与之或他人发生性关系。

（十三）当学生安全受到威胁时，无动于衷或不及时采取有效措施制止。

第二十三条  因师德师风问题受到处理、处分的，按国家和学校的相关规定处理。

四、组织实施

第二十五条  完善监督机制。

（一）把单位的师德师风建设情况和教职员工的师德师风表现作为年度考核的重要内容，在年度考核中予以评议，并作为评优评先的重要依据。

（二）采取教学督导组抽查、学生测评、学校随机检查等方式，考评教职工的师德行为表现。

（三）设立师德师风问题投诉电话和举报箱。对实名举报的师德师风问题，由监察处牵头，会同有关部门进行调查，并依法依规予以严肃处理。

（四）开展舆论监督，揭露和批评背离师德规范的错误言行。

第二十六条  对师德师风评议结果为不合格者，如其主动改正错误、有效控制影响面或主动挽回损失，可视情节从轻、减轻或免予处理。

第二十七条  师德师风评议结果两次及两次以上为不合格者，从重或加重处理。

第二十八条  调离教师岗位、低聘、解聘等处理及警告以上处分须由有关职能部门提出并提交校务会或学校党委会研究决定。

五、附   则

第二十九条  本规定适用于全校教职员工。

第三十条   本规定由人事处负责解释。

第三十一条  本规定自公布之日起施行。

                              党委办公室

                              2013年12月