一、课程基本信息

中文名称 ：《中国智慧》

英文名称：

课程编号：

课程类别：思想政治理论课选修课

适用专业：所有专业

开课时间：第1、2学期

总学时： 30

总学分： 2

预修课程： 思想政治理论课等相关课程

制定人：  向东平

制定单位：社科部

制定时间：2017年6月

二、课程教学目的和基本要求

通过教学，使学生了解“一带一路”知识，理解并掌握“一带一路”及中国对外开放战略中蕴含的“中国智慧”，成为“一带一路”倡议需要的创新型人才；使学生关注当代中国正在进行的实现民族复兴的伟大实践，培养大学生的政治敏感度和家国情怀；使学生关心当今世界态势的变化，培养大学生的国际视野、世界眼光；使学生在国际国内的比较中，形成强烈的爱国情怀和投身中国特色社会主义建设的热情。

三、课程主要内容及学时分配

第一章   中国智慧概述（2学时）

第二章   中国智慧的思想源泉（8学时）

第一节  周易的启示 （2学时）

第二节  中庸的原则 （2学时）

第三节  老子的方法 （2学时）

第四节  禅宗的境界 （2学时）

第三章  全球问题与全球治理 （2学时）

第四章  全球治理与中国智慧 （18学时）

第一节 中国经验提供借鉴 （2学时）

第二节 中国理念启示世界——构建人类命运共同体（4学时）

一、      人类命运共同体内涵解读

二、      人类命运共同体的构建

第三节  中国方案共创未来——“一带一路”倡议（12学时）

一、“一带一路”：内涵解读（2学时）

二、“一带一路”：构建对外开放新格局（2学时）

三、“一带一路”：助飞中国经济新常态（2学时）

四、“一带一路”：破解中国能源安全困境（2学时）

五、“一带一路”：传播中国和平发展理念（2学时）

六、“一带一路”： 大格局与大智慧（2学时）

四、相关教学环节

课堂小组讨论

五、成绩考核与评定

1、学习要求：读有关书籍、写读书笔记、课堂交流发言讨论

2、考查方式：根据学习体会和感受，结合当代中国实际，撰写课程小论文 。

3、论文要求：立论明确，重点突出，论证条理清晰，数据资料真实。不少于 3000 字。

六、教材与拓展阅读书目

1. “一带一路”——习近平之道，新华网， 2017 -05-19

2. 习近平谈“一带一路” ，人民网－人民日报海外版，2017 -04 -12

3.（英）彼得.弗兰科番著，邵旭东、孙芳译 《丝绸之路：一部全新的世界史》，浙江大学出版社，2016-10-01

4. 刘卫东，田锦尘，欧晓理著《“一带一路”战略研究》 ，商务印书馆，2017-01-01

5. 王义桅著  《世界史通的：“一带一路”的逻辑》，商务印书馆，2016-05-01

6. 王义桅著 《“一带一路”的机遇与挑战》，人民出版社，2015-04-01

7. 厉以宁，林毅夫，郑永年著 《读懂“一带一路” 》，中信出版社，2015-01-01

8.王浦劬，刘尚希著 《“一带一路”知识问答》，人民出版社，2015-09-01

9. 陈积敏，高惺惟著 《“一带一路”机遇与挑战》，国家行政学院出版社，2016-03-01

10.金立群著 《一带一路引领中国：国家顶层战略设计与行动布局》，中国文史出版社，2015-10-01

11．易中天著 《中国人的智慧》

12.《周易》、《论语》、《道德经》、《孙子兵法》等经典

13.张维为著 《中国震撼》  上海人民出版社