为进一步落实立德树人根本任务，弘扬新时代高校教师道德风尚，进一步规范高校教师履职履责行为，上海立达学院党委教师工作部以全国高校思想政治工作会议精神为指导，以建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍为目标，围绕学校中心工作，加强师德师风建设，增强广大教师对于中国特色社会主义的政治认同、理论认同、思想认同和情感认同，切实提高思想政治素质和育德意识能力，现制定2018-2020年工作规划。

一、深入开展思想政治理论学习，切实加强教师的思想政治教育

加强理想信念教育，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观；开展形势政策教育，引导教职工准确了解国情、正确把握形势。结合校党委每年初发布的党员学习计划和教职工学习计划，认真组织学习习近平关于教育的重要论述，学习贯彻《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》，深入贯彻落实全国、上海高校思想政治工作会议精神和全国、上海市教育大会精神。

创新思想政治理论学习方式。坚持面向全体教职工开展网络思想政治教育，采用微信、专题网站等新媒体学习手段为教师提供学习资料。由各党总支引导全体教师多种形式开展学习教育组织教师赴革命老区、企业农村示范区开展爱国主义和形势政策教育。编订学习计划，每月安排教育内容，落实教师每年集中政治学习不少于40学时。

二、强化师德师风建设，着力培育师德师风建设的样板院系

强化师德师风建设，认真落实《上海立达学院学术道德规范》《上海立达学院教师教学工作规范》，把教师职业道德教育融入职业发展全过程，把学习师德规范作为新教师培训和在职培训的重要内容，激发广大教师树立崇高的职业理想，严守教育教学纪律和学术规范，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。

着力培育师德师风样板院系，发挥党员教师凝聚师生、促进学校中心工作等方面的示范引领作用，促进院系教师队伍围绕学校的中心工作，在教学、科研、管理、服务各方面创先争优。2020年以前，至少培育1个样板院系，2个师德建设先进集体。

三、注重培养一批师德标兵和师德先进，弘扬师德师风建设正能量，开展违反师德典型案例警示教育

加强师德标兵、师德先进教师的培养，发挥师德标兵和师德先进教师的辐射作用，带动全校的师德师风建设，进一步提升整体水平。通过校园网、微信公众号进行广泛宣传，弘扬师德正能量，在广大教师中营造爱岗爱生敬业奉献的氛围。持续在全校范围内开展“师德标兵”“师德先进”教师评选活动，并参加上海市的培育选苗活动。开展高校教师违反师德的典型案例警示教育，教育广大教师遵守师德规范，知晓“高校教师七条红线”，守住底线，不踩红线。

四、讲好师德建设故事，提倡向身边的先进人物学习

组织编撰《上海立达学院师德先进事迹册》，深入挖掘师德典型，讲好立达师德故事，引导全体教师向身边的先进人物学习。充分发挥优秀教师高尚师德的示范性和导向性，展现出新时代高校教师的优良品质、崇高追求和时代价值，引导全体教师争做“胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范、爱岗奉献”的师德楷模，形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围，促进师德师风建设和教师队伍建设，推动“创先争优”活动深入开展。

五、加强辅导员队伍建设，打造辅导员队伍“铁打的营盘”

针对民办高校人才流失的现象，着力加强辅导员队伍建设，形成“铁打的营盘流水的兵”。认真落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，通过“一人一计划”培养，加强辅导员队伍专业化、职业化建设。有效提升辅导员的政治素质、业务水平、纪律意识、顽强作风，建设起一支素质优良的辅导员根基队伍。

六、关心辅导员职业生涯发展，组织开展辅导员职级评定

关心辅导员职业生涯发展，切实为辅导员搭建发展平台。基于辅导员职业发展需求，着力提升辅导员的学习能力、人文素养、职业技能和创新发展能力，促进辅导员队伍向专业化、职业化方向发展。同时，落实辅导员“双重身份，双线晋升”，切实提高辅导员的工作待遇；依照《上海立达学院辅导员行政职级晋升评审办法》规定，坚持开展辅导员职级评审，为广大辅导员树立标杆意识，发挥带头作用，通过职级晋级评审激发出活力、激情和动力。

七、完善师德考核制度，落实违反师德一票否决制

坚持评优、专业技术职务评聘中的师德一票否则制，充分发挥师德评审委员会的积极作用。协助课程思政工作室开展课程思政的培育和试点，促进课程思政的实践和推广。

                        上海立达学院党委教师工作部

                             2019年3月28日