关于加强和改进大学生思想政治教育工作三年规划（2020-2022）

党的十九大确立了中国特色社会主义进入新时代的历史方位，明确了新时代中国共产党的历史任务、基本方略和战略部署，为新时代中国特色社会主义伟大事业描绘了新的蓝图，也为新时代大学生思想政治教育指明了方向。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和《中共上海市委市人民政府关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》文件精神，落实中宣部、教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新规划》和教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》，构建专业课程和思政课程同向同行的社会主义办学方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的“三全育人”格局。根据校党委的工作要求，结合我校实际，提出2020—2022年思想政治教育工作三年规划，具体内容如下：

一、   指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和十九大精神，根据《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》，结合学校新的发展定位，不断提升马克思主义理论学科建设规范化和科学化水平，不断提高我校思想政治理论课的教育教学效果，充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用，努力办成高水平的具有示范作用的马克思主义学院。以统筹发展、创新发展、跨越发展为统领，立足国情情，放眼世界，坚持育人为本，对社科部未年三年的发展作出部署安排，建立规范，落实责任。形成全员、全过程、全方位的育人体系。

二、      完善学校加强和改进思想政治教育工作领导机构

为准确把握学校思想政治教育工作的正确方向，统筹协调全校力量，推进我校思想政治教育工作，在校党委领导下把思想政治理论课作为第一课程来重点建设，纳入制度设计，形成思想共识，推动齐抓共管。为此，完善“进一步加强大学生思想政治教育工作指导委员会”，人员构成为：

主  任：张天启、刘鹤霞、宗刚

副主任：蔡中奇、吴  敏、韩乔

党委办：张鹏年

教务处：戴增辉

学工部：方海

校团委：高超

社科部：周淑敏

艺术学院：李伟珍、程荟荟

护理学院：张玉灿、詹尔玉

经管学院：彭李科、张凤辉

信息学院：李光布、顾丽霞

基础与外语学院：史跃勋、聂芳

传媒学院：王琳、王雅娜

二、适应新时代思政工作新要求，确立学校思想政治教育工作总体目标

习近平新时代中国特色社会主义思想是引领新时代航向的指南针，也是新时代大学生思想政治教育的理论指南。高校应勇担新时代大学生思想政治教育发展的历史使命，不断增强新时代大学生思想政治教育的引导力和感召力。全方位践行新时代大学生思想政治教育的三项使命。

1.培养新时代中国特色社会主义思想品德。应把思想品德培养融入大学生学习生活的各个环节，持续开展社会主义核心价值观教育，坚持把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式相结合，引导大学生正确认识时代责任和历史使命，勇做走在时代前列的奋进者和开拓者。

2.塑造新时代中国特色社会主义理想人格。强化校园思想文化建设的政治方向和价值引领，通过环境来熏陶和染化大学生的人格；不断增强思想政治工作队伍的政治素质和品德修养，用教育者的人格魅力去感化大学生的人格；深入了解大学生最真实的学习生活情况、最普遍的思想动态和最实际的困难与需求，帮助大学生有效解决思想、学业、情感、心理等方面的困扰，通过这种理性逻辑力量来影响大学生的人格；引领大学生的日常行为和习惯养成，进而教育和强化大学生的人格；通过开展法治教育、惩戒违纪行为等方式来规范导正大学生的人格。

3.引导新时代中国特色社会主义行为实践。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习、宣传、研究活动，使先进思想切实转化成大学生在理想信念、价值理念、道德观念上的共识和行为实践上的遵循；综合运用课堂教学、网络平台、学生社团、社会实践等渠道和载体，激励大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；指导大学生建构大学目标、培养学习兴趣、端正学习态度、养成良好习惯，教育大学生勇敢面对、正视、化解自我精神症结，为大学生的高质量就业和职业发展规划提供系统、科学、有针对性的咨询和帮扶。

三、具体目标与主要措施

1.规范马克思主义学院建设，完善机构设置与人员配备

从现在到2020年是马克思主义学院建设上台阶的关键期，主要任务是壮队伍、补短板、强基础，规范马克思主义学院建设，落实中宣部、教育部和市教委要求，思想政治理论课专任教师的数量和质量基本达到标准。在2020年至2022三年里，马克思主义学院主要任务是突出优势和提升影响力，成为马克思主义理论以及党的路线、方针、政策宣传、教育与研究的重要阵地和人文社会科学发展的政治引领者，在服务经济社会发展和引导社会舆情方面有较大影响力。

1）2020年前，对照《高等学校马克思主义学院建设标准（2017年本）》，加强基础设施建设，使学院的硬软件建设基本达到马克思主义学院的规范要求。

2）2021年，进一步强化领导责任和完善领导管理机制，学院的硬软件建设达到马克思主义学院的平均标准。

3)）2022年，强化领导责任，优化机构设置，完善工作机制，形成我校马克思主义学院优势和特色。

长期规划：2035-2050年，学院领导管理体制机制和基础设施建设综合实力进入全国前10名。

2.加强思想政治理论课课程建设

学校充分认识到高校思想政治理论课，作为国家课程，在国家意识形态建设中的重要任务，必须从学校整体发展的战略上进行顶层设计。要从制度上不断完善我校思想政治理论课建设的政策体系。一方面对于思想政治理论课建设的瓶颈问题，坚持鲜明的问题意识和问题导向，充分调研状况，直面矛盾弱点，靶向解决问题；另一方面要细化政策，把学校的决策部署和原则性要求在各个部门层面再行细化，做到可以精准施策、精准推进。第三要追求实效，把文件制定全、制定好、制定得务实管用，让出台的每一条举措都是做功的，让印发的每一个文件都是处在激活状态。

三全育人工作体系中，思政理论课作为学校落实立德树人根本任务、对学生进行思想政治教育的主渠道，担负着铸魂育人、培育时代新人的崇高职责使命。办好思政理论课的关键是要发挥思政课教师的积极性、主动性、创造性；思政理论课教师要必须做到总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六个要素质要求。同时要推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，做到“八个统一”：即政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐形教育相统一。思政理论课教师要按照习总书记提出的“六个要”“八个统一”要求，积极修为，努力将课堂作为发挥自己作用的主要岗位阵地，切实承担好铸魂育人的时代重任。

1）思想政治理论课程体系的构成

思政理论课教学工作实施由社科部负责。要打造课程育人共同体。思想政治理论课建设要强调大思想政治理论课建设，强调思想政治理论课程群的建设。思政课程体系为“5+3模式”，即《思想道德修养与法律基础》（简称“基础”）《中国近现代史纲要》（简称“纲要”）、《马克思主义基本原理》（简称“原理”）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（简称“概论”）、《形势与政策》等5门理论教学课程，与《创新创意创业教育》、《大学生心理健康教育》、《大学生职业生涯规划与就业指导》3门教学课程组成。

2）思想政治理论课教学工作三年规划

社科部思政理论课教师务必把习近平总书记关于“马院姓马、在马言马”的总要求体现到治学的全过程各环节，把教学质量作为根本追求，把所有工作最终都聚焦到提高思想政治理论课质量和水平，提升学生的满意度、获得感上来。扎扎实实搞建设，实实在在谋发展。

（1）加强教材研究，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，扎实开展集体备课；

（2）开展“基础”课、“纲要”课、“原理”课、“概论”课、 “形势与政策”课规范化建设，推进思想政治理论课的精品课程建设；（着重打造“纲要”课、“原理”课）；

（3）通过全面质量管理PDCA管理方式，对教学重难点进行攻关；

（4）积极参加各级各类高校思政课教师培养培训活动，提升思政课教师队伍的整体素质和教学水平；

（5）积极推进思想政治理论课实践教学，探索第二课堂实践育人的有效途径；

（6）扎实推进“三全育人”教育，配合学校做好“三全育人”理论课教学工作的。

2020-2022年思政理论课重点工作

3．推进我校课程思政教育工作，努力形成三全育人体系。

在上一轮三年规划工作的成果上，深化课程思政教育教学工作的，进而初步形成三全育人教育体系。要在校党委领导下，在校“思想政治教育工作指导委员会”指导下，协调社科部和各二级学院负责人、以及教务、学工、团委等部门和组织共同参与开展。通过整合学校资源，统筹规划，培育和建立课程思政、三全育人工作体系。结合学校国际化、高端化、个性化的办学定位和办学特色，从以下几个方面推进我校课程思政教育工作和三全育人体系形成。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是贯彻落实习近平总书记在全国高校思政工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，扎实推进我校思政教育工作“三圈三全十育人”，（“内圈”聚焦第一课堂育人主渠道，狠抓思想政治理论教育教学改革，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。“中圈”聚焦素质教育第二课堂、网络育人第三课堂，实现三大课堂联动育人。“外圈”聚焦整合社会资源服务高校育人，通过实施开门办思政德育，构建全社会关心支持大中小学育人的大思政德育格局。）

2020-2022年三全育人工作重点：

“三圈三全十育人”工作，须在人才培养、课程设置、教学管理、评价考核等环节，建立一整套课程思政建设相关管理办法。发挥评价导向功能，通过制度性设计，在教师职务（职称）评聘、评优奖励中，将课程思政要求作为重要考核要素。

4．打造一支高素质的队伍。按照中宣部、教育部和市教委相关文件的精神，按全日制在校生总数的师生比1:350的比例配足配强马克思主义教学与研究的教师队伍，有计划地评聘、招聘和引进高水平高素质专业人才。进一步加强师德、师风建设，努力打造一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”，“真学、真懂、真信、真用、真教”、的高素质马克思主义理论研究和教学工作的教师队伍，使思想政治理论课教师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

1）到2022年，要使马克思主义学院教师队伍达到30人左右，高级职称力争占专任教师的30%，达到10人。其中正高职称力争占到15%，达到4人左右。

2）到2021年，要使马克思主义学院教师队伍高级职称力争占专任教师的50%，达到15人。其中正高职称力争占到25%，达到6人左右。获得博士学位教师数不低于15人，占专任教师的50%。

3）2022年，多渠道、多层面加强骨干教师队伍建设，引进和培养学科带头人，形成教师年龄结构、学緣结构合理教学队伍，构筑马克思主义学院高水平的学术梯队。

5．深化教学改革打造特色品牌服务社会。深化与专业群结合的理论教学专题和“三圈三全十育人”实践项目的教学改革。

1）2019年，强化“热点新闻十分钟PPT制作和播报”“道德快递PPT制作和播报”“行业榜样的追踪”“校园文明微视频拍与展示”“校园建设睿言提案”等课堂教学环节创新，鼓励教师教学方法创新，努力打造一批精彩课件、精彩课堂、精彩微课。

2）2020年，在课程建设的基础上，全面梳理和总结课程改革与建设的经验，并凝练概括，形成1-2个思想政治理论课的特色品牌，使思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

3）2022年，积极组织教师，结合理论与教学，围绕社会重大现实问题、重大理论问题和重大实践经验总结开展调研，提交咨询报告。

4）充分发掘“互联网+”的教育潜能是新时代青年人才培养的关键所在。面对以“无人不网”“无处不网”“无时不网”为特征的青年大学生，只有在网络空间培育和践行社会主义核心价值观，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，才能确保“立德树人”得以全面落实，并根据国家八部委文件要求（教思政【2020】1号），按照在校生每生每年不低于30元的标准设立网络思政工作专项经费。

6. 加强国际交流与合作，提高国际化办学水平。

1）2019年至2020年，积极参与学校国际交流与合作，为我校建设高水平国际交流招生与培养方面做出必要的努力。

2）2020年至2021年，在已有工作成效的基础上，进一步充实和丰富国际交流与合作的内涵与形式.

3）2021年至2022年，力争在我校国际化合作项目等方面取得重大进展。