9月23日下午，我校与上海现代职业技术学校共同举办的“中高职贯通内涵建设研讨会”在现代职校华阳校区会议厅举行。我校校长郦鸣阳、常务副校长朱南勤、教务处处长居滋培、立达醒吾商贸与旅游学院院长童宏祥、副院长邓永成以及连锁经营和旅游专业的专业主任、教师与现代职业技术学校领导、相关专业教师参加了研讨。

研讨会伊始，郦鸣阳谈了两校“中高职贯通”的内涵建设的总体构想。他指出，人才培养是“中高职贯通”的核心：一是确立5年教学目标，“中高职贯通”招收的学生实行3年在现代、2年在立达的人才培养计划；二是“中高职贯通”这一模式对于学生养成教育、基本素质的解决，能在中职解决的问题比如外语、计算机基础的相关学习就争取安排在前3年，在立达的后2年则重点实现专业上的突破；三是确认和实施一个统一有效的“5年教学计划”，这不仅仅包括所有的专业课程，还包括思想通识课、选修课以及实践环节；四是强化技能培养，“中高职贯通”培养的学生应该在理论知识基础上有相当熟练和专业的实践操作。

朱南勤、居滋培也从联合培养的角度就教学管理上的专业对接、课程设置等提出了建议，强调内涵建设。

现代职校的张校长介绍了今年“中高职贯通”招收的连锁和旅游两个专业的学生（包括随迁子女和上海生源）的情况。张校长提出了学生入校后开设专业宣介会的提议，得到了我校各位领导和教师的一致认同，最终讨论决定邀请这届“中高职贯通”的现代职校新生来参加9月28日立达学院新生的开学典礼，并参观立达校园，让这些“中高职贯通”学生从进入现代职校开始就有明确的方向和目标，对现代职校和立达学院都有归属感。

醒吾商贸与旅游学院院长童宏祥就连锁和旅游两个专业在教学上的实际对接和近期需要开展的工作提出建议：在已有文件的基础上进一步确认更为细致合理的人才培养方案、开始教学管理的一系列共建的实际运作、师资队伍的建设等。培养目标分为考证、英语水平、计算机能力、专业课四大类，其中学生的专业课在中职和高职阶段尽量不要重复，若有需要重复，则应该有层次，不能反复无效。在教学团队上，他建议实施联合教研室，使现代职校和立达学院对接专业的教师能加强联系，互相学习和促进。

研讨会结束后，现代职校的各位领导和老师邀请我校与会人员参观了华阳校区的物流、导游、动漫等各个实训室，并就两校在定期开展“中高职贯通”相关教研活动达成了共识。（商贸与旅游学院 熊思）